安徽農(nóng)墾創(chuàng)新企校聯(lián)合培養(yǎng)人才模式

時間:2024-08-21 作者:孫淑兵 來源:安徽農(nóng)墾 點擊次數(shù):7704

習近平總書記在黨的二十大報告中強調(diào),科技是第一生產(chǎn)力、人才是第一資源、創(chuàng)新是第一動力。創(chuàng)新之道,唯在得人,上至國家競爭,小到企業(yè)發(fā)展,都離不開人才引領驅(qū)動。近年來,安徽農(nóng)墾集團實施“人才強墾”戰(zhàn)略,不斷完善人才隊伍建設,深化產(chǎn)學研融合發(fā)展,積極探索和構建新型企校合作模式,推動人才培養(yǎng)雙向奔赴,為農(nóng)墾產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展持續(xù)提供人才支撐。

5月13日,安徽農(nóng)墾集團與安徽農(nóng)業(yè)大學在農(nóng)大圖書館報告廳舉行了一場特殊的校企聯(lián)合培養(yǎng)班開班儀式。首期聯(lián)合培養(yǎng)班上的43名同學距離畢業(yè)還有1年多時間,現(xiàn)在就已經(jīng)將實習和就業(yè)單位落定。雙方共同打造“崗位預定、課程定制、基地實踐、經(jīng)費支持、定向就業(yè)”人才聯(lián)合培養(yǎng)機制,正如安徽農(nóng)業(yè)大學黨委書記張慶亮在開班式致辭中所說,這是安徽農(nóng)墾和安徽農(nóng)業(yè)大學一場美好的雙向奔赴。

企校共建本碩“皖墾創(chuàng)新人才班”

科技、創(chuàng)新驅(qū)動本質(zhì)上還是人才驅(qū)動。習近平總書記強調(diào),要按照發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力要求,暢通教育、科技、人才的良性循環(huán),完善人才培養(yǎng)、引進、使用、合理流動的工作機制。

安徽農(nóng)墾集團以高素質(zhì)專業(yè)人才隊伍支撐引領企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展,大力引進專業(yè)技術人才,著力夯實創(chuàng)新發(fā)展人才根基。2023年春季,安徽農(nóng)墾走進安徽農(nóng)業(yè)大學首次開展校園招聘,擴展專業(yè)人才隊伍,為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展、全產(chǎn)業(yè)鏈建設積聚力量,不斷完善高質(zhì)量人才培養(yǎng)體系。同年10月,安徽農(nóng)墾與安徽農(nóng)業(yè)大學簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議,探索新時代應用型創(chuàng)新型人才培養(yǎng)新模式,努力打造后備人才隊伍。與安徽農(nóng)業(yè)大學合作開展本科生及研究生聯(lián)合培養(yǎng)班,就是這次合作的主要內(nèi)容。雙方計劃自2024年起,連續(xù)5年,每年定向培養(yǎng)50名左右農(nóng)業(yè)應用型創(chuàng)新型人才。

環(huán)境好則人才聚。安徽農(nóng)墾致力于為人才成長提供優(yōu)良環(huán)境,不僅注重為在職年輕干部成長提供廣闊的舞臺,而且對培養(yǎng)班給予了高度支持。據(jù)了解,首批聯(lián)合培養(yǎng)班設本科“皖墾創(chuàng)新班”,有26名學生;設研究生“皖墾創(chuàng)新人才”班,有17名學生。培養(yǎng)班均實行“雙導師制”,校企雙方為學生配備導師,不僅幫助學生制定職業(yè)發(fā)展路徑,還為學生實踐提供指導。安徽農(nóng)墾集團不僅為培養(yǎng)班提供辦班經(jīng)費支持和在校學生專項助學金,還在崗位實踐期間提供實習補助以及食宿保障,解決學生們的后顧之憂。

“高質(zhì)量的就業(yè)是我實現(xiàn)人生理想的第二次重要選擇,看到學校與農(nóng)墾集團聯(lián)合舉辦皖墾創(chuàng)新班的宣傳冊,我毫不猶豫遞交了報名申請表。”在開班式上,本科班學生丁玎表示,“對于廣大學子來說,這是一個難得的提升自我的學習機遇?!?

不僅如此,根據(jù)人才聯(lián)合培養(yǎng)計劃,企校雙方還將圍繞農(nóng)墾集團產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要,聯(lián)合開展5天以種植技術為重點的農(nóng)業(yè)技術短期集中培訓,每年開設2-3個班次,每個班次50人左右,進一步提升安徽農(nóng)墾農(nóng)業(yè)技術人員能力素養(yǎng)。

產(chǎn)學研融合提升聯(lián)合培養(yǎng)效能

高校是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術突破的策源地和農(nóng)業(yè)創(chuàng)新型人才的聚集地,產(chǎn)業(yè)則是承載科技創(chuàng)新的主體。推動農(nóng)墾與農(nóng)業(yè)院校的創(chuàng)新合作,加強以企業(yè)為主導的產(chǎn)學研深度融合,是提升農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化和產(chǎn)業(yè)化水平、引領產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的有效途徑。

安徽農(nóng)墾集團以育人為宗旨,以就業(yè)為導向,創(chuàng)新產(chǎn)學融合辦學模式和校企聯(lián)合育人機制。安徽農(nóng)墾集團為高校設置特色課程,農(nóng)墾專家到校授課,學生走進企業(yè)進行崗位實踐并認定學分。通過有針對性的教學實踐,訂單式培養(yǎng)一批高素質(zhì)農(nóng)業(yè)創(chuàng)新型人才,走出一條產(chǎn)學融合的新路子,真正做到合而有作、合而深作、合而相融。安徽農(nóng)墾集團黨委副書記、總經(jīng)理張其廣表示:“安徽農(nóng)墾將把與安徽農(nóng)業(yè)大學的戰(zhàn)略合作擺在更加突出位置,對培養(yǎng)班定期研究、加強調(diào)度,全面做好班級建設和人才引進使用工作?!?

深化校企合作,不僅要拓展畢業(yè)生就業(yè)空間,更要推動高校與行業(yè)需求精準對接。校企聯(lián)合培養(yǎng)班每周集中4個課時,開設農(nóng)墾文化、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展、鄉(xiāng)村振興等具有農(nóng)墾特色的課程。此外,學生們還走進安徽農(nóng)墾博物館及農(nóng)墾二級企業(yè)等開展參觀研學,實施校內(nèi)校外、課內(nèi)課外、線上線下混合式教育模式,幫助學生提前了解企業(yè)、融入崗位,樹立競爭意識,提升專業(yè)技術能力和實踐創(chuàng)新能力。安徽農(nóng)墾集團黨委組織部負責人介紹:“培養(yǎng)班通過特定課程教學和崗位實踐實習,不僅幫助學生快速了解農(nóng)墾,也使得所學知識更貼近企業(yè)工作實際,幫助畢業(yè)生無縫對接就業(yè)。”

刀在石上磨,人在事上練。實踐是個大課堂,實踐基地是人才聯(lián)合培養(yǎng)計劃的重要平臺。在實踐環(huán)節(jié),雙方發(fā)揮資源優(yōu)勢,為學生提供真實工作環(huán)境,使學生在崗位實踐中充分發(fā)揮所掌握的專業(yè)知識和技能,了解新技術、新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)發(fā)展形勢,提高職業(yè)素養(yǎng)。實習期間,農(nóng)墾相關企業(yè)為學生配備企業(yè)論文指導老師,幫助學生在農(nóng)墾產(chǎn)業(yè)發(fā)展最前沿完成論文選題、開展課題研究。

聚焦產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求,依托人才聯(lián)合培養(yǎng),安徽農(nóng)墾集團不斷拓寬與安徽農(nóng)業(yè)大學產(chǎn)學研融合廣度。今年以來,安徽農(nóng)墾集團與安徽農(nóng)業(yè)大學在農(nóng)作物新品種選育、高產(chǎn)高效技術、茶葉種質(zhì)資源保護等領域開展了一系列產(chǎn)學研合作,先后簽訂小麥、水稻生產(chǎn)技術服務和科研攻關、茶樹新品種選育等相關協(xié)議,推動成果應用轉(zhuǎn)化。

聯(lián)合培養(yǎng)人才推動農(nóng)墾全產(chǎn)業(yè)鏈建設

“安徽農(nóng)業(yè)大學作為省內(nèi)‘農(nóng)字號’高校排頭兵,肩負著為安徽培養(yǎng)‘強農(nóng)先鋒、社會英才’的重要使命。聯(lián)合培養(yǎng)應用型創(chuàng)新型人才,是推動發(fā)展農(nóng)業(yè)新質(zhì)生產(chǎn)力、服務高質(zhì)高效農(nóng)業(yè)強省建設的使命所系、責任所在?!睆垜c亮說。安徽農(nóng)墾集團高度重視與安徽農(nóng)業(yè)大學的緊密合作,雙方不斷探索完善合作機制。如今,集團多產(chǎn)業(yè)發(fā)展格局為聯(lián)合培養(yǎng)班提供了更堅實的依托,有利于形成全方位、深層次人才共育格局。張慶亮表示:“這次聯(lián)合開展人才培養(yǎng),是深化人才培養(yǎng)模式改革,推動人才鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、教育鏈、創(chuàng)新鏈深度融合的具體實踐?!?

據(jù)悉,這次聯(lián)合培養(yǎng)班43名學生畢業(yè)后將奔赴安徽農(nóng)墾所屬種業(yè)、農(nóng)場,林、茶、果場和養(yǎng)殖企業(yè),為農(nóng)墾打造全產(chǎn)業(yè)鏈建設貢獻青春力量。皖墾創(chuàng)新人才班研究生代表馮宣杰說:“安徽農(nóng)墾集團秉承‘強科技、大基地、全產(chǎn)業(yè)鏈’的發(fā)展戰(zhàn)略,致力于提升現(xiàn)代農(nóng)業(yè)核心競爭力,這與我的專業(yè)研究方向和職業(yè)發(fā)展方向高度契合,相信自己所學專業(yè)可以為農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈的優(yōu)化、農(nóng)產(chǎn)品的市場化提供支持?!?

1983年12月,時任正定縣委書記的習近平同志給河北農(nóng)業(yè)大學正定籍學生寫了一封信,信中提到“建設社會主義的現(xiàn)代化大農(nóng)業(yè),靠什么?很關鍵的一條就是靠現(xiàn)代科學技術的推廣和應用,就是靠掌握這些科學技術的專門人才”。人才興則產(chǎn)業(yè)興。在深入實施“強科技、大基地、全產(chǎn)業(yè)鏈”發(fā)展戰(zhàn)略的形勢下,安徽農(nóng)墾集團聚焦推進產(chǎn)業(yè)發(fā)展與人才成長互融共進,通過掛職鍛煉、跟班學習等形式,加大培養(yǎng)培訓力度,鼓勵青年圍繞集團發(fā)展戰(zhàn)略,在種子研發(fā)、食品加工、中央廚房及預制菜、畜牧養(yǎng)殖等產(chǎn)業(yè)一線建功立業(yè)。聯(lián)合培養(yǎng)班學生大多來自農(nóng)學院、工學院、食品科技學院、動物科技學院等,將進一步為安徽農(nóng)墾集團科技創(chuàng)新及全產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展引入“源頭活水”。雖然他們專業(yè)方向不盡相同,奔赴的崗位也各有差別,但相同的是,安徽農(nóng)墾為每位學生的學習和發(fā)展都注入了信心。相信未來不久,這場人才強墾的“雙向奔赴”將會結出豐碩果實。

(原標題:一場人才強墾的“雙向奔赴”——安徽農(nóng)墾創(chuàng)新企校聯(lián)合培養(yǎng)人才模式紀實 來源:《中國農(nóng)墾》2024年第8期)

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